Согласно сообщению новостного агентства «Хавза», в современном сложном и динамичном мире финансовое воспитание детей и подростков стало необходимым и жизненно важным, поскольку поколение, родившееся в 2010-х годах, сталкивается с беспрецедентными экономическими возможностями и вызовами, требующими соответствующей подготовки и финансовых знаний.

Официальное СМИ «Хавза» в интервью с Ходжат аль-ислам валь-муслимин Мохаммадом Тагианом, экспертом и специалистом в области семьи, рассмотрело 9 ключевых стратегий для эффективного финансового воспитания поколения, родившегося в 2010-х годах. Далее мы проанализируем эти стратегии и представим практические и действенные подходы для наших уважаемых читателей.

 Выразив благодарность за предоставленную возможность для новостного агентства «Хавза», скажите, какой наилучший способ для правильного обучения детей и подростков 2010 года рождения управлению финансами?

Вопрос финансового воспитания детей и подростков поколения, родившегося в 2010-х годах, чрезвычайно важен и влияет на будущее, так как это поколение сталкивается с экономическими вызовами и возможностями, которые значительно отличаются от тех, с которыми столкнулись предыдущие поколения.

Далее мы подробно рассмотрим финансовое воспитание в 2010-х годах и стратегии управления карманными деньгами:

Первый шаг к обучению основам финансового управления для поколения 2010 года заключается в обучении простым финансовым концепциям.

Понятие денег:

Необходимо объяснить детям, что деньги — это инструмент для обмена товаров и услуг, и ребенку, родившемуся в 2010-х годах, лучше понимать их значение в жизни.

 Понятие сбережений:

Следует объяснить ребенку, родившемуся в 2010-х  годах, что сбережения — это значит откладывать часть дохода или карманных денег для использования в будущем.

Понятие расходов:

Дети должны понимать, как управляются расходы и что означает приоритизация при тратах.

Второй шаг обучения — поощрение сбережений.

Сбережение является одной из самых важных финансовых навыков, которые следует прививать с детства. Например, можно создать или приобрести привлекательную копилку или открыть банковский счет, специально предназначенный для детей, чтобы они могли сохранять свои карманные деньги.

Помогите детям установить краткосрочные и долгосрочные цели, чтобы у них были конкретные финансовые ориентиры. Например, сбережения для покупки определенного предмета или для подарка.

Попросите детей регулярно откладывать небольшую часть своих карманных денег.

 Третий шаг обучения — управление затратами.

Дети, родившиеся в 2010-х годах, должны научиться управлять своими расходами. Например, обучите их, как распределять свои деньги на различные категории, такие как покупки, развлечения и сбережения.

Затем предложите детям принимать решения о своих расходах: например, выбрать между покупкой вещи или сбережением денег для будущего.

Ознакомление с ценностью денег

Одной из воспитательных проблем для детей, родившихся в 2010-х годах, является понимание реальной ценности денег. В этом контексте нужно объяснить им, что деньги зарабатываются через труд, и показать, сколько усилий и труда необходимо для получения дохода.

Также необходимо познакомить детей со всеми расходами на жизнь, чтобы они понимали, что расходы включают такие вещи, как покупка продуктов, оплату счетов и различные услуги.

 Четвертый шаг обучения — создание экономической мотивации

Поощрение детей к труду и зарабатыванию денег может укрепить их чувство финансовой ответственности. Например, можно предложить им финансовые вознаграждения за выполнение определенных обязанностей, таких как помощь по дому или более усиленное обучение.

Кроме того, предоставьте подросткам возможность зарабатывать деньги, выполняя простые задания, такие как продажа мелких товаров или участие в творческих активностях.

Пятый шаг — обучение разумному управлению деньгами.

Это поколение должно научиться тщательно управлять своими финансами. Например, им следует объяснить, как сравнивать цены перед покупкой, чтобы выбрать лучшее предложение. Необходимо научить их использовать скидки и специальные предложения как возможность для экономии.

 Шестой шаг — обучение важности щедрости и помощи другим.

Щедрость и финансовая помощь нуждающимся поможет детям лучше понять ценность денег. В этом плане можно поощрять детей участвовать в благотворительных мероприятиях и объяснять им, что деньги могут использоваться не только для личных нужд, но и для помощи другим.

 Седьмой шаг — обучение цифровым подходам в финансовых вопросах.

Дети, родившиеся в 2010-х годах, из-за жизни в цифровом мире имеют свои собственные подходы к финансовым вопросам, и им нужно объяснить, как осуществляется онлайн-платежи и как использовать кредитные карты или цифровые счета. Обучите их управлению расходами на онлайн-игры, цифровые покупки и интернет-подписки.

 Восьмой шаг — укрепление финансовой независимости поколения 2010-х годов 

Им необходимо научиться укреплять свою финансовую независимость. Родители должны предоставить детям полную ответственность за их карманные деньги, чтобы они ближе познакомились с понятием управления деньгами, и позволить им совершать небольшие финансовые ошибки, чтобы учиться на этом опыте.

 Девятый шаг — обучение финансовому планированию.

Помогите детям развить долгосрочное финансовое мышление. Объясните им концепцию инвестирования простыми словами; например, скажите им откладывать деньги на покупку необходимых вещей. Помогите подросткам составить финансовый план для достижения более крупных целей.

Говорила: Самира Голкар.