По сообщению новостного агентства «Хавза», семья как первый и самый важный социальный институт играет незаменимую роль в формировании личности и идентичности ребёнка.

Среди ключевых аспектов становления личности ребёнка можно отметить самоуважение и чувство ответственности — эти качества являются основой успеха и счастья как в личной, так и в общественной жизни. Возникает вопрос: как родители могут, создавая поддерживающую и ободряющую атмосферу, помочь ребёнку развить в себе эти ценные качества?

В этой связи мы побеседовали с ходжат-аль-ислам валь-муслимин Мохаммадреза Джафарзаде, специалистом по воспитанию детей и жизненным навыкам, и делимся с вами, уважаемые читатели, этим интервью.

— Благодарим вас за то, что уделили время новостному агентству «Хавза». Скажите, пожалуйста, какова роль семьи в формировании самоуважения у детей?

Самоуважение у детей формируется в возрасте от полутора до трёх лет, и чаще всего именно в этот период родители замечают стремление ребёнка к самостоятельности.

Например: «Я сам оденусь», «Я сам поем», «Я сам пойду» и так далее.

Если в этом процессе родители будут препятствовать стремлениям и положительным экспериментам ребёнка, и если они станут упрекать или унижать его, внушая мысль: «Ты не можешь», — это помешает формированию у ребёнка уверенности в себе.

В то же время родители, которые с умеренной и уместной похвалой одобряют ребёнка и позволяют ему получать личный опыт, способствуют гармоничному развитию его личности и уверенности в себе.

Какие признаки свидетельствуют о том, что у ребёнка низкая самооценка, и как можно ему помочь?

Как правило, ребёнок с низкой самооценкой испытывает частые разочарования и чувство несостоятельности, которые проявляются, когда он сталкивается с социальными или коммуникативными ситуациями.

Например, в классе ему трудно наладить контакт с друзьями, школьные вопросы его беспокоят, и в ситуациях, когда нужно говорить на публике или он чувствует себя подверженным осуждению, у него возникают проблемы.

Для того чтобы помочь ребёнку развить уверенность в себе, важно развивать его способности и навыки, адекватно его хвалить и обращать внимание на его сильные стороны и достижения.

Как мы можем помочь нашим детям столкнуться с последствиями их безответственного поведения и научиться на ошибках?

Формирование социальных навыков происходит в контексте общества и здоровых отношений:

Первоначально взаимодействие в семье и способы их общения с окружающими создают основу для развития коммуникативных навыков ребёнка.

Также ребёнок, общаясь с ровесниками и накапливая различный опыт, усваивает поведенческие модели.

Помещение ребёнка в такие социальные среды, как детский сад, или организация игр с друзьями способствует развитию его социальных навыков и уверенности в себе.

Ответственность в семье формируется с ранних лет через передачу малыми шагами обязанностей. Таким образом, ребёнок учится выполнять свои задачи.

Затем эти обязанности должны быть чётко определены и соответствовать возможностям ребёнка и его возрасту, чтобы минимизировать вероятность неисполнения.

Если ребёнок не выполняет свои обязанности или оставляет их незавершёнными, в первую очередь следует напомнить ему о необходимости выполнения задач. В случае повторения ситуации можно применить наказание или адекватную негативную обратную связь, чтобы ребёнок столкнулся с последствиями своей безответственности.

Влияют ли медиа (такие как телевидение, фильмы и социальные сети) на образ тела и самооценку детей?

Первым шагом к формированию уверенности в себе является принятие своей внешности и довольство собой.

Если ребёнок или подросток на чувствительных этапах становления своей личности постоянно сталкивается с фантазийными образами из виртуального пространства — будь то актёры или даже блогеры в Instagram — в его сознании формируется идеализированный и безупречный эталон внешности, который считается социально приемлемым.

Этот идеал представляет собой неестественную, но распространённую красоту. В результате такой установки принятие своей внешности у ребёнка или подростка может опуститься до самого низкого уровня, что резко снижает их уверенность в себе.

Нередко можно встретить подростков, которые из-за недовольства своей внешностью и отсутствия уверенности в себе постоянно носят маски.

Они считают свою естественную внешность некрасивой и непривлекательной в сравнении с искусственно созданной красотой в соцсетях, поэтому избегают общественного взаимодействия и предпочитают уединение.

Насколько поведение родителей и значимых взрослых влияет на развитие чувства ответственности у детей?

В раннем возрасте у ребёнка в мозге активно работают так называемые зеркальные нейроны, благодаря которым он часто подражает взрослым. То есть в детском возрасте обучение происходит через подражание: ребёнок повторяет то, что видит.

Поэтому именно в этом возрасте родители могут заложить основы ответственности, проявляя ответственное поведение сами и поручая ребёнку посильные и соответствующие его способностям обязанности.

Формирование социальных навыков происходит в среде общения и здоровых взаимоотношений.

Первым шагом является взаимодействие внутри семьи и стиль общения родителей с окружающими — это формирует у ребёнка модель коммуникации.

Также через контакт со сверстниками и различные поведенческие опыты ребёнок усваивает поведенческие шаблоны.

Включение ребёнка в такие взаимодействия, как, например, посещение детского сада или игры с друзьями, способствует развитию его социальных навыков и укреплению уверенности в себе.

Как влияет участие детей в принятии семейных решений на развитие их ответственности?

В подростковом возрасте, когда у ребёнка появляется стремление к независимости, возникает также сильное желание быть замеченным и проявить свою значимость.

Одним из действенных методов взаимодействия родителей с подростками является привлечение их к принятию семейных решений и интерес к их мнению.

Так ребёнок получает послание: «Ты можешь», что способствует укреплению уверенности в себе и развитию чувства ответственности.

Как помочь детям найти баланс между ответственностью, отдыхом и развлечениями?

Дети и подростки по своей природе любознательны и игривы, что может мешать своевременному выполнению обязанностей.

Прежде всего, родителям важно учитывать возрастные особенности ребёнка и поручать ему такие задачи, которые он действительно способен выполнить.

Например, если ребёнок смотрит интересный мультфильм или играет с друзьями, он вряд ли будет готов сразу же приступить к обязанностям. Понимая это, родители могут напомнить о выполнении задачи сразу после завершения игры, чтобы она была выполнена вовремя.

Влияет ли ответственность ребёнка на его самооценку?

Ответственность — один из важнейших элементов как в межличностных, так и в общественных отношениях. Она напрямую связана с самооценкой, уважением к себе и к другим.

Ответственное поведение способно оказывать прямое влияние на личные, социальные и даже экономические аспекты жизни человека.

Ответственность и самооценка — это не просто связанные понятия, они взаимозависимы.

Иными словами, если человек не несёт ответственность за свои действия и не выполняет свои обязанности, у него, скорее всего, будет низкая самооценка.

Такой человек будет испытывать чувство вины, неудовлетворённости и неудачи, что снижает его ощущение достоинства, силы и уважения к себе.

Беседовала: Самира Голкар