По сообщению новостного агентства Хавза, аятолла Арафи, руководитель религиозной семинарии, встретился со студентами и преподавателями-иранцами, проживающими в Наджафе. Встреча проходила в здании Муфтах Наджаф Ашраф, хусейния Имам Реза (мир ему), при участии аятоллы Хосейни, представителя Верховного Лидера в Ираке, ходжат-аль-ислама Сейед Алаа Хашеми Шахруди, генерального консула Исламской Республики и ряда руководителей семинарии вместе с преподавателями и студентами.
Благодаря организаторам встречи, представитель Лидера, генеральный консул и семьи студентов подчеркнули, что тяжесть учебы, преподавания и проповеднической деятельности во многом ложится на плечи семей, и они заслуживают признания и уважения.
Далее аятолла Арафи осветил историческое значение Наджафа в контексте истории религиозных семинарий и заявил: «Наджаф — это «светлая точка и влиятельный центр» в истории ислама и шиизма».
Руководитель религиозной семинарии вспомнил дни основания университетах Джамиат аль-Мустафа как момент, который доказал, что семинария обладает исключительными возможностями для распространения знаний Ахль аль-Байт (мир им). Он подчеркнул, что это историческое наследие является неотъемлемой частью деятельности семинарий; без него баланс и структура религиозных наук будут нарушены.
Семинария — живой, непрерывный институт
Аятолла Арафи прошелся по тысячелетней истории семинарии и выделил несколько моментов, демонстрирующих её живость и преемственность.
Ссылаясь на взгляд мученика Мотаххари о непрерывности метода «учитель — ученик», он отметил: «Семинария — это непрерывная цепь; она тянется от шейха Туси до наших дней. Даже если центры перемещались из Рея, Кума, Багдада и Хиллы в Исфахан, Мешхед и Наджаф, все они вместе формируют единую, светящуюся историю».
Руководитель религиозной семинарии добавил: «На протяжении истории семинария всегда взаимодействовала с властными структурами. В некоторые периоды это взаимодействие способствовало расцвету, в другие — снижению роли. Поэтому для молодых студентов крайне важно знать исторические сильные и слабые стороны института.
Историческая роль «треугольника»: Кум, Багдад и Рей (а также Хилла и Исфахан)
Аятолла Арафи, обращаясь к важности трёх исторических центров — Кум, Багдад и Рей, подчеркнул: этот «треугольник» сыграл фундаментальную роль в формировании исламских и шиитских знаний. Багдад с шейхом Муфидом и другими учёными, плодородный Рей и влиятельный Кум каждый внесли значительный вклад в создание трудов по Фикху, усульским наукам, каламу и хадисам.
Руководитель религиозной семинарии также отметил выдающееся положение семинарий Хиллы и Исфахана в средние века и сослался на памятные труды Мохаккака Хилли, Хаджи Насира, Алламе Маджлиси и других.
Он подчеркнул важность переходных исторических периодов, таких как эпоха монголов и Сефевидов, и ценные произведения, созданные в эти времена: работы, показывающие, как шиитские учёные даже перед лицом разрушительных режимов смогли с культурной и интеллектуальной дальновидностью направлять развитие знаний в пользу распространения исламских знаний.
Имам Хомейни (да помилует его Аллах) и «смена рельсов» в современную эпоху
Аятолла Арафи упомянул роль Имама Хомейни (да помилует его Аллах) как человека, который осуществил беспрецедентную «смену рельсов» в истории семинарий, и отметил: присутствие и усилия Имама (да помилует его Аллах) в Наджафе, а также глубокие связи между Кумом и Наджафом стали связующим звеном и создали новые возможности для развития семинарий.
По мнению аятоллы Арафи, Имама Хомейни следует назвать «человеком тысячелетия»; благодаря глубокому пониманию религиозных и политических вопросов он смог заложить новую модель интеллектуального и социального управления.
Новые горизонты: Исламская революция и распространение школы(учение) Ахль аль-Байт(мир им) более чем в ста странах
Он также указал на достижения Исламской революции: в настоящее время в более чем ста странах создаются условия для продвижения школы(учение) Ахль аль-Байт (мир им) на местном уровне; как институт семинарий, так и шиитские интеллектуальные течения играют глобальную роль, причём Университет Джамиат аль-Мустафа является успешным примером этих мировых возможностей.
Предупреждение о риске беспечности и необходимость готовности к технологическим изменениям
Аятолла Арафи в другой части своего выступления дал серьёзное предупреждение о текущем времени и отметил: будущий мир «сложен» и нет места для апатии и беспечности.
Он подчеркнул: семинарии должны быть оснащены не только в области традиционного Фикха, но и в сфере новых технологий, особенно в области когнитивных наук и искусственного интеллекта. Эти науки уже не являются «инструментом», а выступают как «действующий агент» в производстве идей и влиятельный игрок в интеллектуальном пространстве будущего.
Руководитель религиозной семинарии сообщил о деятельности более пятидесяти человек в Кумe над проектами, связанными с искусственным интеллектом и иджтихадом, добавив, что эти исследования ведутся непрерывно.
Необходимость баланса между традиционным и современным Фикхом
Аятолла Арафи вновь подчеркнул повторяющуюся необходимость: семинарии должны сохранять традиционный Фикх и одновременно развивать современные вопросы Фикха, сравнивать с новым правом и отвечать на потребности государства и общества.
Он напомнил, что это невозможно без планирования, распределения ресурсов и целенаправленной подготовки специалистов.
Благодарность покойному аятолле Хашеми Шахруди
Аятолла Арафи отметил: «Здесь я хочу вспомнить о великой и уважаемой личности — аятолле Сейед Махмуде Шахруди, чьи мысли, ученики, труды и благословения остаются среди нас и чрезвычайно ценны. Эта фикховая энциклопедия, созданная благодаря его усилиям, является гордостью для шиитов, а то наследие, которое осталось от него, очень ценно».
Послание к молодым студентам: готовность, усилия и синергия
Руководитель религиозной семинарии обратился к молодым студентам: «Мир будущего будет другим и полным вызовов, и семинарии должны подготовиться. Наджаф, Кум и Мешхед, хотя и являются важными центрами, только совместными усилиями и стратегическим планированием можно ответить на большие вопросы эпохи».
Он подчеркнул необходимость постоянной научной деятельности, создания новых механизмов и подготовки мыслительных лидеров и компетентных проповедников.
Конец сообщения.
Ваше мнение